AUTOR
Pau Font Meléndez
CEO y cofundador de Nubo Learning.
Dirige Nubo Learning, la empresa de Valencia que hace Nubo: una plataforma para que docentes, equipos de orientación y centros atiendan la diversidad en el aula sin bajar el nivel. En el blog escribe sobre dislexia, TDAH, adaptaciones y evaluación inclusiva, y cuenta lo que vive Nubo en centros, jornadas y encuentros con familias. También ha hablado de dislexia y TDAH en Radio Plaza Valencia.
Artículos de Pau
Eventos ·
Atención a la diversidad en Valencia: lo que València Level Up puso sobre la mesa
Reflexiones desde València Level Up sobre atención a la diversidad en Valencia, dislexia, TDAH, DEA y tecnología educativa útil para docentes.
Eventos ·
Valencia abre conversación sobre videojuegos, educación e innovación en el aula
Educación Valencia: Level Up reúne en La Harinera a proyectos EdTech para debatir sobre videojuegos, gamificación, innovación educativa y diversidad en el aula.
Investigación ·
Más allá de las pantallas: la base neurocognitiva de los videojuegos en la dislexia
Analizamos el estudio de Sánchez-Doménech y Martín (2024): ¿tienen respaldo científico los juegos y videojuegos para la intervención en dislexia?
Investigación ·
Evaluar el conocimiento, no la dificultad: la ciencia de las adaptaciones dislexia en exámenes
Analizamos el informe de Schneider, Gong & Egan sobre cómo las adaptaciones dislexia de evaluación eliminan las barreras de acceso y miden el conocimiento real.
Investigación ·
El efecto de máscara: doble excepcionalidad dislexia altas capacidades
Analizamos la revisión sistemática de Kranz et al. (2024) sobre el "efecto de máscara" en niños con doble excepcionalidad dislexia altas capacidades.
Investigación ·
Contra el enfoque "talla única": el impacto de adaptar el e-learning al subtipo de dislexia
Analizamos el estudio de Alghabban et al. (2020): adaptar el e-learning al subtipo de dislexia mejora la satisfacción y el compromiso del alumno.
Investigación ·
El cuello de botella de la lectura: el impacto de la memoria de trabajo verbal
¿Por qué los alumnos olvidan el inicio de una frase al llegar al final? Analizamos el estudio sobre el impacto de entrenar la memoria de trabajo verbal.
Investigación ·
Leer con las manos: el impacto oculto del deletreo en la fluidez lectura con dislexia
¿Vale la pena escribir en las sesiones de lectura con dislexia? Analizamos el estudio de Clemens et al. (2026) sobre el deletreo en dificultades graves.
Investigación ·
Mapas visuales e Inteligencia Artificial: redefiniendo la comprensión lectora en la dislexia
Analizamos el estudio de Yang (2022) sobre cómo la Inteligencia Artificial y los organizadores visuales potencian la comprensión lectora en la dislexia.
Investigación ·
La ciencia de la personalización y recomendación en la dislexia
Analizamos el manual de Mateo-Trujillo et al. (2024): cómo los motores de recomendación aplican la Zona de Desarrollo Próximo a la lectura con dislexia.
Investigación ·
La matriz de la personalización: adaptando el tipo de dislexia y el nivel lector
Analizamos el estudio de Alghabban & Hendley (2022) sobre la eficacia de adaptar las plataformas digitales según el tipo de dislexia y el nivel lector.
Eventos ·
⭐️ Talento en acción: Nuestra jornada de retos compartidos en el grado de Digital Business de La Salle URL
Los fundadores de Nubo visitan el grado de Digital Business en La Salle Universidad Ramón Llull para compartir su trayectoria y proponer un reto real a los alumnos.
Eventos ·
🎙️ Reflexiones desde Bilbao sobre la IA y el factor humano
Nubo en la jornada de orientadores de UDIT en Bilbao: un debate sobre inteligencia artificial responsable y el futuro de la orientación escolar.
Eventos ·
🚂 El valor de pertenecer al ecosistema Educación & Tech
Nubo se consolida en el ecosistema EdTech de Barcelona participando en el Cluster y en el showcase de instituciones. Un paso más hacia una inclusión real.
Eventos ·
🎓 Nuestra jornada de formación jornada en Alcorisa
Nubo viaja al Centro de Profesorado de Alcorisa para formar a docentes de la escuela rural aragonesa en dislexia, TDAH y dificultades de aprendizaje.
Investigación ·
El Modelo de Andamiaje de IA para Dislexia (Ram et al., 2026)
Análisis técnico del sistema alineado con UDL para el uso ético de la IA generativa en estudiantes con dislexia. Una guía para evitar la sustitución cognitiva.
Eventos ·
🎓 Nuestra jornada de formación en SEK El Castillo
Colaboramos con el equipo de 2º de ESO de SEK El Castillo en una jornada de formación sobre IA, dislexia y TDAH para eliminar barreras de aprendizaje.
Eventos ·
🎙️ ¿Por qué la dislexia y el TDAH deben ser conversación de todos? Pau Font en Radio Plaza Valencia
Pau Font, analiza en Radio Plaza Valencia la realidad de la dislexia y el TDAH. Descubre las herramientas que los colegios necesitan hoy.
Eventos ·
🚂 Puentes entre innovación y aula: Nuestra jornada en el Education Day de Lanzadera
Vivimos el Education Day en Lanzadera (Valencia), una jornada para conectar el ecosistema EdTech con la realidad de los centros educativos y asociaciones.
Eventos ·
🏠 Lo que vivimos en el encuentro de familias de Trenca-DIS
Compartimos historias, aprendizaje y empoderamiento en el evento de Trenca-DIS en Valencia. Una jornada para celebrar la dislexia junto a las familias.
Eventos ·
🎓 Formación Colegio Hogar Nuestra Señora del Rosario Valencia
Nubo visita el Colegio Hogar Nuestra Señora del Rosario (Valencia) para formar a su claustro en dificultades específicas de aprendizaje (DEA).
Eventos ·
🚀 Cuando el futuro de la educación se da la mano
Estuvimos en SIMO Education Madrid junto al ecosistema SEK Lab. Una feria que concentra lo mejor del edtech español y nos recuerda que estamos en el lugar correcto
Método Nubo ·
El Sistema Vivo: Por qué la inclusión escolar y aprendizaje no puede ser un documento estático
El aprendizaje no es una foto, es una película: el cerebro adolescente cambia cada semana. Por qué la inclusión escolar no cabe en un documento estático.
Método Nubo ·
¿Evaluamos Conocimientos o Dificultades? El Reto de la Evaluación Inclusiva en Secundaria
Si un alumno con dislexia o TDAH suspende Historia, ¿evaluamos lo que sabe o su dificultad para leer el examen? El reto de evaluar con inclusión en secundaria.
Método Nubo ·
El Fracaso de las Adaptaciones Genéricas: Por qué el "Café para Todos" agota al docente y estanca al alumno
Descubre por qué la personalización por perfil es la única vía para eliminar el agotamiento docente y mejorar el aprendizaje real con adaptaciones.
Método Nubo ·
IA y Andamiaje Cognitivo: ¿Sustitución o Empoderamiento en el Aula?
Descubre la ciencia del andamiaje cognitivo para garantizar una inclusión real en Secundaria y Bachillerato.
Método Nubo ·
Dificultades de lectura silenciosa en Secundaria: El riesgo invisible
Descubre cómo las dificultades de lectura silenciosa frenan el rendimiento en Secundaria y cómo detectarlas.
Método Nubo ·
Alumnos doble excepcionalidad (2e): Cuando las Altas Capacidades ocultan la Dislexia
Descubre cómo el talento de los alumnos con doble excepcionalidad (2e) enmascara la dislexia y cómo detectarlo con el modelo científico
Impacto en el aula ·
Acompañar desde casa: El puente entre el aula y la familia
Enric, padre de Adrià, cuenta cómo Nubo ayudó a su hijo con dislexia a pasar de la frustración a hacerse entender por escrito, y cómo lo acompañan en casa.
Impacto en el aula ·
CEIP Bilingüe "Justicia de Aragón"
Una maestra del CEIP Justicia de Aragón (Alcorisa) cuenta cómo Nubo cambió la tutoría de su alumno con dislexia: menos frustración, más autonomía.
Impacto en el aula ·
Centro de Profesorado de Alcorisa
El Centro de Profesorado de Alcorisa (Teruel) formó a sus docentes con la metodología de Nubo: una formación práctica para atender la diversidad del aula.
Impacto en el aula ·
Maristes Montserrat
Joan, subdirector y orientador de Maristes Montserrat (Lleida), cuenta cómo Nubo les ayuda a adaptar su propio material, sin infantilizarlo, en aulas de 32.
Herramientas ·
Dytective gratis, EduCaixa y el siguiente paso: ¿Qué hacer después de la detección?
Dytective o EduCaixa ya han detectado el riesgo de dislexia. ¿Y ahora qué? Alternativas a DytectiveU y estrategias de refuerzo personalizadas.
Eventos ·
Cuando la educación grita: lo que nos recordó la manifestación docentes en Barcelona
La manifestación de docentes en Barcelona mostró la sobrecarga de las aulas y lo difícil que es atender la diversidad. Análisis y claves del contexto.
Herramientas ·
Cómo adaptar la enseñanza en secundaria para incluir sin excluir
¿Cómo adaptar la enseñanza en secundaria sin bajar el nivel? Descubre los 4 ejes de adaptación que ayudan a incluir sin excluir.
Herramientas ·
¿Una única adaptación educativa para todos? Ejemplos que demuestran lo contrario
Guía visual con ejemplos reales de adaptación educativa para distintas edades y perfiles. Descubre por qué una única medida no basta.
Herramientas ·
¿Qué dice la ley sobre las adaptaciones para dificultades de aprendizaje en secundaria?
Adaptar para las dificultades de aprendizaje en secundaria no es un favor: es una obligación legal. Qué dice la normativa y cómo llevarla al aula.
Herramientas ·
Ver para entender: cómo adaptar la enseñanza a través del análisis de datos educativos
¿Cómo obtener datos útiles para adaptar la enseñanza? Descubre las tres vías que utiliza Nubo para crear un perfil pedagógico preciso y accionable.
Herramientas ·
Dislexia en la escuela: guía completa para docentes y familias
Dislexia en la escuela: señales, diagnóstico, adaptaciones en el aula, apoyo desde casa y recursos en España. Guía práctica para docentes y familias.