Orientación
Organiza a campaña, ve os resultados de todo o centro e decide por onde comezar.
Para o teu centro · Cribado de centro
Cribar todo o alumnado xa é posible.
Lectura, escritura e atención. Uns 15 minutos por estudante, todos á vez, e córrixese só.
Mide o nivel de lectura de cada aula!
Para centros e grupos educativos
1.º da ESO B · 27 estudantes00:00
Listos para comezar
010203040506070809101112131415161718192021222324252627
Sen indicadores · 21A observar · 4Indicadores de risco · 2
PVCada resultado, ao seu Perfil VivoOrienta adaptacións e plans
Para todo o equipo
Unha campaña de centro, sen carga extra.
Titoría
Pasa a sesión na súa aula cun QR. Sen corrixir nada e sen crear contas.
Dirección
Sabe que cursos necesitan máis apoio e pode planificar recursos con datos.
En vídeo
Un cribado de aula, de principio a fin.
Como funciona
Da sesión na aula á decisión do equipo.
Campaña de centro
Todas as aulas, nas mesmas semanas.
Planificade as sesións por curso e seguide o avance da campaña. Cada aula faino nunha sesión de clase.
Responde a preguntas como:
- Que aulas fixeron xa o cribado?
- Cales faltan e cando lles toca?
- Cantos estudantes remataron?
1A1.º da ESO A26 de 26 estudantesCompletado
1B1.º da ESO B27 de 27 estudantesCompletado
2A2.º da ESO AEn curso · 14 de 25En curso
2B2.º da ESO BXoves, 3.ª horaProgramado
Resultados de centro
A foto do centro, curso a curso.
Os resultados chegan xa corrixidos. Vedes cada aula co seu semáforo e o conxunto do centro para decidir onde poñer os apoios.
Responde a preguntas como:
- Que cursos necesitan máis apoio?
- Cantos estudantes hai a observar en cada aula?
- Onde poñemos primeiro os recursos?
Sen indicadoresA observarIndicadores de risco
Do resultado á acción
Cada resultado pon en marcha o seguinte.
O resultado entra no Perfil Vivo do estudante. Desde aí orienta as súas adaptacións, o seu plan de apoio e os seus adestramentos.
Responde a preguntas como:
Que é o Perfil Vivo →- Que pasa despois dun resultado de risco?
- Velo o profesorado ao adaptar?
- Cando se revisa con orientación?
!Indicadores de risco en lecturaCribado do primeiro trimestreNovo
PVEngadido ao seu Perfil VivoXunto con observacións e informesFeito
ORevisión con orientaciónProposta: martesProgramada
AaMedidas ao adaptarCando se validenPendente
Con criterio
Non diagnostica. Prioriza.
O cribado identifica indicadores de risco; non establece un diagnóstico de dislexia, TDAH nin outra condición. O profesional interprétao co resto de evidencias.
- Sen indicadores: mantede o seguimento
- A observar: ampliade a información
- Indicadores de risco: priorizade a revisión
●Sen indicadoresMantede o seguimento habitual
◆A observarAmpliade con outras fontes
■Indicadores de riscoPriorizade a revisión con orientación
Todo o centro, nunha sesión.
Todas as aulas á vez, sen corrixir a man nin crear contas. Orientación sabe a quen mirar primeiro.
Falemos do voso centroCribado de aula15 mintoda a clase á vez, corrección automáticaDuración orientativa.
O que cambia
O que antes levaba semanas, nunha sesión.
Ata agora
- Cribar todo o alumnado era inviable: probas individuais e corrección a man
- As dificultades detectábanse tarde, cando xa había fracaso
- Os resultados quedaban nunha folla de cálculo
Con Nubo
- Toda a aula á vez, uns 15 minutos e corrección automática
- Sinais de risco a tempo para actuar
- Cada resultado alimenta o Perfil Vivo e as decisións do equipo
Posta en marcha
A vosa primeira campaña, acompañados.
Axudámosvos a organizar o cribado e a conectalo coa atención á diversidade do centro.
Planificamos
Escollemos cursos e datas con orientación, e preparamos as sesións.
Unha reuniónPrimeira aula
Unha titora ou un titor pasa a sesión; revisamos xuntos os resultados.
Uns 15 minutosTodo o centro
Ampliades ao resto de aulas e decidides a quen mirar primeiro.
Nas mesmas semanasPrivacidade e criterio
A tecnoloxía acelera,
o equipo decide.
Identidade protexida
O nome do estudante gárdase á parte e cifrado, en infraestrutura europea. Nubo traballa cun identificador.
Un espazo por centro
A información do voso centro non se mestura coa doutros centros nin editoriais.
Permisos segundo o rol
Decidides quen pode achegar, revisar e validar información en cada caso.
Decide o profesional
Nubo propón; o equipo revisa e valida cada material e cada plan antes de usalo.
En centros reais
Así se ve na práctica.
Maristes Montserrat · Lleida
Unha ferramenta pensada tamén para o docente
«Convenceunos ver que a ferramenta non estaba pensada só para o alumnado, senón tamén para facilitarlle o traballo ao docente.»Ler o caso
CEIP Justicia de Aragón · Alcorisa (Teruel)
Máis confianza para afrontar a tarefa
«O meu alumno xa non se preocupa por se non sabe facer a tarefa. Sabe que pode facer o que se lle propón día a día.»Ler o caso
Para o teu centro
Cada peza suma. Xuntas, o centro enteiro.
Preguntas frecuentes
Antes de organizar o cribado
O cribado substitúe unha avaliación especializada?
Non. Orienta a identificación de dificultades e a revisión profesional. Un resultado de risco non equivale a un diagnóstico.
Canto tempo necesita cada estudante?
A duración orientativa é duns 15 minutos e pode variar segundo o percorrido da proba. A corrección é automática.
Os estudantes necesitan unha conta?
Non. Entran co QR da sesión desde o seu dispositivo.
Quen revisa os resultados?
O equipo autorizado polo centro. Os resultados interprétanse xunto coas demais evidencias do estudante.
Comezade por coñecer todo o voso alumnado.
Acompañámosvos para organizar o cribado e conectalo coa atención á diversidade do centro.
Traede un material e un caso que coñezades: amosámosvolo co voso centro.